Школьная психологическая служба

3 марта в рамках программы дополнительного образования "PRO-конфликты" ребята 9-х классов под руководством педагога Игольниковой Ольги Николаевны организовали увлекательную квест-игру "Мы против конфликтов" для младших школьников — команд 3-4 классов. Программа игры включала разнообразные задания, направленные на развитие коммуникативных навыков и умения находить общий язык друг с другом. Школьникам предстояло пройти несколько этапов, каждый из которых был связан с темой предотвращения конфликтов и укрепления дружеских отношений: отгадай кроссворд, театральные сценки, анализ мультфильмов, пословицы и поговорки, разработай свод правил для класса, создание газеты "Мы против конфликтов": Квест-игра "Мы против конфликтов" показала, что даже самые сложные темы можно изучать в игровой форме, делая процесс обучения интересным и полезным.

В школе № 41 для учащихся 3-4 классов педагогами-психологами было проведено увлекательное занятие в форме игры под названием «В некотором царстве». Это мероприятие было направлено на решение широкого спектра актуальных вопросов, с которыми сталкиваются дети в этом возрасте. Занятие охватило такие важные темы, как: -Проблемы взаимоотношений – игра помогла ребятам лучше понять, как строить отношения со сверстниками и взрослыми, разрешать конфликты мирным путем. -Психологическое здоровье – через игровые ситуации школьники учились справляться с внутренними переживаниями, находить способы саморегуляции и поддерживать позитивный настрой. -Формирование здорового образа жизни – особое внимание уделялось вопросам отказа от вредных привычек, таких как курение, а также важности правильного питания и физической активности. Занятие проходило в игровой форме, где каждый участник мог почувствовать себя героем сказки. Сюжет был построен таким образом, чтобы вовлечь детей в активное обсуждение различных жизненных ситуаций. В ходе игры ребята делились своими мыслями, предлагали решения возникающих трудностей и вместе искали выход из сложных ситуаций. Педагоги-психологи сопровождали процесс, помогая детям анализировать их поступки и делать выводы о том, какие действия могут привести к положительным результатам, а какие стоит избегать. По итогам мероприятия ученики получили ценный опыт в решении реальных жизненных задач. Они научились лучше понимать себя и окружающих, а также осознали важность заботы о своем физическом и психологическом здоровье. Школа № 41 продолжает активно внедрять подобные интерактивные формы работы с детьми, способствуя их всестороннему развитию и подготовке к успешной адаптации в обществе.

29 января прошло занятие для учащихся 5-9 классов, посвященное важной теме ответственности за свои поступки. Мероприятие было организовано с целью повышения правовой грамотности и формирования у подростков осознания последствий своих действий. ?Тренинг начался с обсуждения понятий ответственности и правонарушений. Психологи провели ряд упражнений, которые помогли ребятам лучше понять, как принимать взвешенные решения в различных ситуациях. ?Одним из ключевых моментов занятия стало обсуждение реальных примеров правонарушений среди молодежи. Учащиеся анализировали последствия таких поступков не только для себя, но и для своих близких и общества в целом. Это позволило им увидеть важность личной ответственности и задуматься о своих действиях.В завершение мероприятия каждый участник получил возможность поделиться своими впечатлениями и выводами. Многие отметили, что теперь они более осознанно подходят к своим поступкам и понимают важность ответственности за них. Такое занятие способствовало формированию у подростков активной гражданской позиции и понимания того, что каждый из них может внести свой вклад в создание безопасного и гармоничного общества.

В школе прошла увлекательная квест-игра под названием «Законы на Земле», направленная на профилактику правонарушений среди учащихся начальных классов, обучающихся по адаптированным программам. Мероприятие было организовано командой педагогов-психологов, а также при поддержке старшеклассниц из 8 «Б» класса, состоящих в сообществе педкласса. Ребята были разделены на группы и отправились в путешествие по различным станциям, каждая из которых была посвящена важным аспектам прав, обязанностей и ответственности. На каждой станции участники игры смогли узнать много нового и закрепить уже имеющиеся знания. На одной из станций ребята обсуждали, какие права есть у каждого гражданина нашей страны, включая детей. Они узнали, что право на образование, медицинскую помощь и защиту от насилия – это неотъемлемые части жизни любого ребенка. Также дети познакомились с понятием ответственности за свои поступки и осознали важность соблюдения законов. Другая станция была посвящена обязанностям граждан. Участники обсудили, что каждый человек должен уважать других людей, соблюдать общественный порядок и заботиться о природе. Дети поняли, насколько важно выполнять эти обязанности для создания гармоничного общества. Квест-игра стала отличным способом обучения через игру. В процессе мероприятия школьники активно взаимодействовали друг с другом, решали задачи и делились своими мыслями. Это помогло им лучше понять сложные темы и запомнить важные правила поведения. Проведение таких мероприятий способствует формированию у детей осознанного отношения к своим правам и обязанностям, а также помогает предотвратить возможные правонарушения в будущем. Педагоги и ученики остались довольны результатом и выразили желание продолжить подобные активности в дальнейшем.

30 января в нашей школе прошел тренинг для обучающихся 8 - ых классов, организованный педагогом-психологом Тузовой Оксаной Сергеевной. В рамках тренинга участники получили возможность углубленно рассмотреть вопросы профилактики употребления психоактивных веществ (ПАВ). Основной целью мероприятия было формирование осознанного отношения к собственному здоровью и развитие навыков уверенного отказа от вредных привычек. Участники познакомились с основными правилами и методами, позволяющими уверенно сказать "нет" в ситуациях давления со стороны окружающих. Особое внимание уделялось обсуждению мотивов, побуждающих людей обращаться к употреблению ПАВ, а также анализу источников информации, влияющей на принятие решений. Важно отметить, что тренинг включал практическую часть, где участники смогли применить полученные знания на практике через выполнение специальных упражнений. Эти упражнения помогли закрепить навыки уверенного поведения и критического мышления при столкновении с различными ситуациями социального давления. Таким образом, тренинг "Я и общество" стал важным шагом на пути формирования здорового образа жизни среди участников, способствуя их личностному росту и развитию ответственности за собственное здоровье.

В преддверии Дня студента, который ежегодно отмечается 25 января, наши выпускники получили уникальную возможность поучаствовать в тренинге под названием «Снимаем стресс будущим студентам». Этот тренинг был организован специально для того, чтобы ребята смогли немного отвлечься от напряженного учебного процесса, расслабиться и зарядиться позитивными эмоциями перед предстоящими экзаменами.Впереди выпускников ждет новый этап жизни — студенчество, полный неожиданных поворотов и испытаний, поэтому свое мероприятие начали с полезных лайфхаков для студентов. Эти знания может быть помогут ребятам легче адаптироваться к новой среде и избежать лишних стрессов. После обсуждения важных тем участники перешли к активному отдыху. В программе тренинга были включены разнообразные игры, которые помогли снять напряжение и поднять настроение:Ассоциации", "Крокодил", "Перескажи текст", "Электрические приборы" .Тренинг завершился и улыбающиеся лица участников говорили сами за себя! Хорошее настроение - это это отличный способ борьбы со стрессом . Мы считаем, что подобные мероприятия не только помогают справиться со стрессом, но и укрепляют уверенность в себе, что крайне необходимо в период переходного возраста. С праздником, наши будущие студенты. В преддверии дня Татьяны ребята вместе с педагогом-организатором Екатериной Евгеньевной провели акцию "Поздравляем, Татьян". Ребята с самого утра создавали нашим Таням настроение вручив им открытки и сказав добрые слова поздравления. А как отреагировали сами Тани на такие поздравления? Уверены, что они были очень рады и тронуты таким вниманием. С праздником, Татьяны!!

Началось второе полугодие учебного года, которое обещает быть насыщенным не только учебной программой, но и разнообразными воспитательными мероприятиями. Наш Совет лидеров 24/7 активно включился в работу, продолжая развивать школьную жизнь. Ранее ребята познакомились с планом работы на этот период и уже начали разрабатывать интересные инициативы для своих сверстников. И это полугодие мы решили начать с традиционной встречи с Оксаной Сергеевной, школьным психологом, которая помогает ребятам адаптироваться к роли детского самоуправления. В этот раз она провела для ребят тренинг на актуальную тему – «Стоп, буллинг!». Участники тренинга изучали разницу между обычным конфликтом и буллингом, обсуждали причины возникновения травли и способы ее предотвращения. Кроме того, школьники смогли разыграть несколько ролевых ситуаций, связанных с этой темой, и даже поучаствовать в дискуссиях, обмениваясь мнениями и опытом.Считаем такие встречи помогают ребятам лучше понимать друг друга, учиться решать конфликты мирным путем и избегать агрессивного поведения. Мы уверены, что формирование у детей неравнодушия к окружающим, способности видеть выход из сложных ситуаций – одна из важнейших задач воспитания. Ведь именно в таких обсуждениях и играх формируется настоящая дружба и взаимная поддержка. А особенно если ты участник воспитательного процесса школы. Впереди нас ждут новые проекты, мероприятия и, акции, работа с Орлятами России и ,конечно же, много интересных открытий!

19 декабря в школе прошло заседание Методического объединения классных руководителей, организованное педагогами-психологами. Заседание было посвящено теме: ««Как реагировать на девиантное поведение подростков и детей. Роль классного руководителя в профилактике конфликтов. Рекомендации классному руководителю». Данная тематика является очень актуальной, так как именно профилактическая работа с данной группой детей является одним из приоритетных направлений работы психологической службы школы. На данном заседании педагоги-психологи напомнили и рассказали педагогам школы о делинкветном, суицидальном, агрессивном, аддиктивном и рискованном видах девиантного поведения. В ходе практической работы в группах педагогам удалось разобрать причины того или иного вида девиантного поведения, признаки и последствия каждой формы девиации. А также педагоги разобрали вопросы о том, как им действовать в ситуации проявления у ребенка признаков девиации, и как помочь ребенку скорректировать данное состояние. Каждая группа педагогов представила свои результаты коллегам, что способствовало обмену опытом и лучшему пониманию проблемы. За каждой группой педагогов был закреплен педагог-психолог, который оказывал помощь в ходе работы и обсуждения. Работа объединения была продуктивной: участники не только углубили свои теоритические знания о различных формах девиантного поведения, но и разработали конкретные рекомендации по предотвращению девиации в образовательной среде. Данная встреча стала важным шагом к повышению квалификации педагогов и улучшению психологических условий для развития обучающихся.

Для участников были подготовлены 4 увлекательные локации: Взрыв мозга — здесь ребята могли продемонстрировать свои логические способности и критическое мышление. Право-лево — на этой локации участникам предлагали гимнастику для мозга, включающую упражнения, развивающие оба полушария. Мозг можно тренировать — ученики и педагоги работали на Геоборте, развивая пространственное мышление и креативность. Гадание на психологической гуще — желающие могли узнать свой тип характера и получить советы о том, как лучше справляться с повседневными задачами. Для создания хорошего настроения психологи раздавали сладкие подарки. Поздравляем наших психологов с профессиональным праздником! Ваш труд важен и ценен!