Смешанное обучение

Завершена работа муниципальной базовой площадки по смешанному обучению и подведены итоги конкурса «Лучший учитель смешанного обучения» Благодарим всех участников за профессиональный вклад в развитие современного образования!

️16 в марта 2026г. в рамках Всероссийской конференции «Современная дидактика» прошла площадка «Интеграция современных педагогических технологий, методов и приемов в смешанном обучении: возможности и ограничения», посвященная одной из самых острых и динамичных тем современной дидактики — интеграции технологий в СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ. Мы часто говорим о платформах, нейросетях, ПЕРЕВЕРНУТЫХ КЛАССАХ и ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсах, но не контексте условий развития в «НОВОЙ РЕАЛЬНОСТИ», которая наступила уже СЕГОДНЯ.

12 декабря в МБОУ «Иланская СОШ №41» прошла насыщенная и вдохновляющая образовательная сессия «Погружение в технологию смешанного обучения: новые горизонты эффективного образования»! С самого утра гостей встречали улыбками и теплом — началось всё с экскурсии по школе, где каждое пространство говорит на языке современного обучения. Далее — яркое открытие с концертным номером, приветственным словом директора Натальи Петровны Седневой и содержательным выступлением замдиректора по ИКТ Натальи Петровны Безмен.

Учителя тоже учатся! Во время школьных каникул педагоги не отдыхают, а активно повышают квалификацию и осваивают современные педагогические технологии. Сегодня состоялось важное методическое совещание, посвященное актуальным вопросам образования: «Перевернутый класс и критериальное оценивание».

В рамках муниципального проекта «Новый интересный взрослый» сегодня урок окружающего мира у обучающихся 4 класса проводила Наталья Петровна Безмен. Учебное занятие проходило в технологии смешанного обучения, модель Перевернутый класс. До урока ребята имели возможность познакомиться с теоретическим материалом дома. Смотрели небольшое обучающее видео, читали правила безопасного поведения в сети Интернет и выполняли входное тестирование. такой подход позволил организовать работу на уроке в практико-ориентированном формате. У ребят, решая проектную задачу, появилась возможность проявить творчество и креативность. Смотрите, что получилось у ребят 4а класса! Нам кажется, что работа достойна . А вы что думаете? Пишите скорее свои комментарии

16 октября в рамках образовательного интенсива (с элементами стажировки) по теме «ВСОКО как механизм технологического обновления образовательного процесса» педагоги нашей школы Фомина Анна Александровна и Зацепина Елена Геннадиевна провели региональный семинар-практикум по проектированию учебных занятий в модели перевернутый класс. Педагоги являются членами проектной команды муниципальной базовой площадки по внедрению технологии смешанного обучения в практику школ Иланского района. Ключевые идеи, заложенные в основу площадки представляли муниципальный координатор Копыро Ольга Васильевна и куратор проекта Безмен Наталья Петровна. Пожелаем команде дальнейших прорывов во благо наших обучающихся!

Участники мероприятия имели уникальную возможность углубленно изучить современные подходы к организации учебного процесса и освоить методику эффективного взаимодействия с учениками в рамках инновационной образовательной технологии смешанного обучения. Особенностью семинара стало предварительное выполнение домашнего задания участниками, которое позволило создать условия активного погружения в тематическое пространство прямо перед началом основной программы семинара. Такая структура позволила педагогам самостоятельно ознакомиться с теоретическими аспектами концепции перевернутого класса и подготовиться к практической деятельности. Во второй части мероприятия учителя перешли непосредственно к проектированию уроков, применяя полученные знания на практике. Педагоги смогли применить изученный материал, создав собственные учебные занятия, соответствующие принципам модели перевернутого класса. Практический опыт позволил участникам закрепить новые компетенции и уверенно интегрировать полученный опыт в свою повседневную работу. Семинар стал важной частью профессионального развития педагогов и способствовал повышению качества образовательного процесса в муниципальном образовании.

Каждому управленцу-профессионалу знакомы проблемы, которые нужно решить при внедрении в образовательный процесс школы любой технологии: Какие управленческие механизмы задействовать, чтобы обеспечить качественный процесс не только внедрения, но и реализации технологии? Какие действия предпринять управленческой команде, чтобы выстроить эффективный образовательный процесс? Как подготовить педагогический коллектив и команду «технологов» школы к внедрению новаций? Какими ресурсами должна обладать образовательная организация для внедрения новаторских технологических решений? Как организовать работу с родителями при внедрении технологии? Достижение каких образовательных результатов обеспечит технология СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ?

Для учителей прошел семинар «Основы проектирования учебного занятия в модели 'Ротация станций'», где педагоги не только узнали секреты планирования эффективного учебного занятия (методическое погружение через работу в модели ротация станций) и распределения ролей учеников, но и совершили первые пробы проектирования такого урока. Управленческие команды школ посетили интенсив «Составление карт оценивания учебных занятий в моделях 'Ротация станций' и 'Перевернутый класс'», освоив методики оценки качества современных уроков и внедрения инновационных подходов. Далее в школьных коллективах методическая работа продолжится с педагогами.

Сегодня, 18 сентября, в рамках деятельности муниципальной базовой площадки по смешанному обучению проектная группа учителей МБОУ "Иланская СОШ №41" провела вебинар на тему "Смешанное обучение как инструмент управления образовательными результатами детей". В рамках вебинара продемонстрировали опыт учителя математики Анны Александровны Фоминой, которая выстраивает образовательный процесс в моделях Ротация станций и Перевернутый класс. Такая организация учебной деятельности позволяет каждому ученику получать возможность попробовать себя в разных видах активности, включая самостоятельную работу, групповую деятельность, интерактивные задания в онлайн среде и творческие проекты. Работа в группах способствует развитию умения сотрудничать, вести диалог и разрешать конфликты. У учителя появляется возможность уделять особое внимание отдельным учащимся, помогая преодолеть трудности и обеспечивая поддержку в освоении сложного материала. Такой структурированный подход позволяет эффективно распределять время и усилия, делая учебный процесс более продуктивным. Таким образом, использование перевернутого класса и ротации станций в смешанном обучении помогает педагогам создавать условия для индивидуального подхода к каждому ученику, развивать у детей критическое мышление, коммуникативные способности и ответственность за собственное образование. Совсем скоро, уже 8 октября, педагоги Иланского района будут проектировать уроки в модели Ротация станций, чтобы повысить мотивацию своих учеников. Пожелаем им плодотворной работы, интересных творческих проектов и новых образовательных результатов!